在讀師資培育的這段時光裡～接觸到許多教育方面的知識，
但對於教學現場而言，如果教學的班級沒有好的班級常規管理，
似乎再好的教學計畫，再棒的教學內容，學生能吸收的內容相對的減弱很多
教師做好班級的常規經營，對於教學而言必定能達到事半功倍的效果～
教學密技小小報～是我在教學現場中體會到的一些小技巧，作為整理與紀錄。
如果大家有其他的好意見也歡迎回附或留言給我，大家一起交流交流～
但對於教學現場而言，如果教學的班級沒有好的班級常規管理，
似乎再好的教學計畫，再棒的教學內容，學生能吸收的內容相對的減弱很多
教師做好班級的常規經營，對於教學而言必定能達到事半功倍的效果～
教學密技小小報～是我在教學現場中體會到的一些小技巧，作為整理與紀錄。
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蟲爺實在是太用心了 很多都是很棒的教學技巧分享...好讚....... 我也來分享個小技巧 我的班級是六年級..班上會有學生因為程度不加作業無法完成..其實他不是不願意寫... 後來我改以小老師方式...並且告訴他如果一週內他可以完成幾項作業 全班週五功課可以減少一項 從此班上小朋友下課都會去教他....他自己也會很有使命感喔..... 週五到了...我就會故意出一項他們最討厭的200小作文 全班就歡欣鼓舞....他也因此很開心寫功課啦.....
感謝指教～ 等我考完教檢，再來分享一些教學的小技巧～ 也別忘了多分享一些給我喔～